Kuzey Colorado Üniversitesi ve Concordia Üniversitesi işbirliğiyle yapılan çalışma için araştırmacılar 4-6. sınıflardan 146 öğrenciyi hareket ölçer cihazlarla donattı ve öğrencilerin teneffüs dahil bir okul günündeki fiziksel etkinliğini takip etti. Diğer yandan dokuz okuldan 8.340 öğrenciyi teneffüs süresince gözlemleyerek ortamın kalitesini ve öğrencilerin teneffüse ilgisini inceledi. Çalışma, öğrencilerin daha uzun teneffüs sürelerinde daha faal; erkeklerin kızlara göre teneffüsle daha ilgili olduğunu ve teneffüslerin öğrencilerin okulda gerçekleştirdikleri fiziksel etkinliklerin çeyreğinden fazlasını oluşturduğunu gösterdi. Ayrıca teneffüs deneyiminin kaliteli olmasının ve bahçede çocuklarla etkin şekilde ilgilenen öğretmenlerin bulunmasının öğrenciler için önemine işaret etti.
Çalışmanın başyazarı Yar. Doç. Dr. William Massey çalışmayla ilgili şunları söyledi: “Teneffüs zamanı öğretmen ve öğrencilerin resmi olmayan bir ortamda iletişim kurması, öğretmenlerin dikte etmeden sağlıklı davranış ve sosyal becerilerle örnek olması ve öğretmenlerle öğrenciler arasında daha güçlü ilişkilerin gelişmesi için bir fırsat. Üstelik diğer bazı araştırmalar bu etkenlerin öğrenci başarısına katkı sağladığını da ortaya koyuyor.”
